Blandet læring: digitale kurs, samlinger og oppfølging
Når digitale kurs kombineres med samlinger og oppfølging, lærer de ansatte mer, og flere fullfører.
- 21 % høyere læringsutbytte enn tradisjonell opplæring.
- 30–50 % lavere opplæringskostnader.
- 50–60 % høyere gjennomføring enn ren e-læring.
Hva er blandet læring?
Klasseromsopplæring er kostbar og tidkrevende, og når bare et begrenset antall medarbeidere. E-læring er skalerbar, men skaper ofte lite engasjement. Blandet læring tar med seg det beste fra begge:
- digitale kurs deltakerne tar i eget tempo
- samlinger med en fagperson, fysisk eller digitalt, for samarbeid og veiledning
- praktisk trening og oppfølging, så det nye tas i bruk i arbeidshverdagen
Der et snudd klasserom handler om å bestå en eksamen, handler blandet læring i en virksomhet om å gjøre jobben bedre.
«Vår erfaring er at blandet læring fører til bedre kvalitet på møtene.»
Hvorfor det lønner seg
Forskningen peker samme vei. Fautua og kolleger (2014) fant 21 % høyere læringsutbytte enn med tradisjonell opplæring, og Hilliard (2013) fant at virksomheter reduserer opplæringskostnadene med 30–50 % når de bruker blandet læring.
En fordel som ofte blir oversett, er et tryggere læringsmiljø. Medarbeidere er ansatt for det de kan, og det kan gjøre det vanskelig å innrømme hull i kunnskapen. Når deltakerne tilegner seg grunnlaget i eget tempo først, møter de forberedt, og samtalen på samlingen blir bedre.
Hos Hero Norge måtte alle som skulle delta på et møte om sykefravær, se kurset «7 tips til smart oppfølging av sykefravær» før de møtte opp.
Slik bygger vi blandet læring inn i kompetanseprogrammene
Hvert program skreddersys, men følger vanligvis samme struktur over 3–6 måneder.
Lær
Deltakerne forbereder seg hver for seg med kurs på Videocation.
Praktiser
Felles samlinger med refleksjon, rollespill og oppgaveløsning.
Anvend
Personlige mål og oppfølging fra nærmeste leder.
Mål
Før- og ettermåling dokumenterer effekten av programmet.
Slik kommer dere i gang
Blandet læring krever en systematisk tilnærming. Det som skiller de som lykkes:
- Kartlegg behovet først. Hvilke kompetansegap skal programmet lukke, og hvordan skal dere måle det?
- Forankre i ledelsen tidlig, så programmet får tid og ressurser.
- Start med en pilot, og juster før dere ruller ut til flere.
- Gjør forberedelsene obligatoriske. Uforberedte deltakere tvinger fram repetisjon på samlingen, og da mister både gruppen og instruktøren troen på modellen.
- Vis fremdriften. En oppdatering når over halvparten har fullført den digitale delen, får fart på resten.
Hele gjennomgangen, med kildene, står i artikkelen Blandet læring: den mest lønnsomme læringsmodellen for bedrifter.
Norsk kompetansekompass
Datagrunnlag for å bygge effektive kompetansestrategier.
Vil du vite hvordan dette kan se ut hos dere?
Book et møte med en av kompetanserådgiverne våre.